2021学年第一学期十二月精品课例推荐
2021学年第一学期十二月精品课例推荐
为了更好地提升我校教师的专业素养，促进教师的专业化发展，营造立足课堂、钻研教学的文化氛围，经学校研究，每月将进行温州市教研院附属学校教育集团学院路分校精品课例评选活动，希望广大教师向优秀学习，做最好的自己，现将九月精品课例推荐如下：
温十二中集体备课之精品课例（语文教研组）
七年级语文备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《皇帝的新装》 | 林尔迪 | 课堂上得生动活泼，又在学生原有的理解基础上更进了一步，有了深度 |
2 | 《天上的街市》 | 林怡 | 形式新颖，读写结合紧密，课堂气氛活跃，学生受启发比较大 |
3 | 《女娲造人》 | 吴春平 | 引领学生品味细节蕴含的深沉的母爱和女娲的人性的 特点，感受神话想象的魅力。 |
4 | 《 世说新语 》 | 季禾禾 | 本设计从题目切入，问：作者笔下的小动物究竟是怎样的好笑？让学生交流初读感受，初步体会本文幽默的风格。再聚焦最具“笑感”的句子，想一想，它们为什么读起来很“好笑”？直击幽默背后的“自嘲”和“调侃”，直击语言内核。 |
八年级语文备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《梦回繁华》 | 陈雅雅 | 课件精美，说明文学习思路清晰，内容详实丰富 |
2 | 《人民英雄纪念碑》 | 陈雅雅 | 课件精美，说明文学习思路清晰，内容详实丰富 |
3 | 《苏州园林》 | 倪嫣婷 | 课件精美，说明文学习思路清晰，内容详实丰富 |
九年级语文备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《智取生辰纲》 | 陈敏洁 | 教学设计思路清晰，重点突出，拓展环节设计合理，资料丰富。 |
2 | 《范进中举》 | 徐琢 | 教学设计思路清晰，教学重点突出，知识点落实。 |
3 | 《三顾茅庐》 | 叶华 | 教学环节设计灵活，重点突出，能引导学生拓展视野。 |
4 | 《刘姥姥进大观园》 | 陈苏嫚 | 教学设计思路清晰，教学重点突出，知识点落实。 |
5 | 《第六单元整理课》 | 谢琳 | 教学环节设计灵活，重点突出，能引导学生拓展视野。 |
温十二中集体备课之精品课例（数学教研组）
七年级数学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 6.2线段射线和直线 | 陈冬英 | 本节是以现实背景为素材，在以往学习线段、射线和直线的基础上，给出了它们的表示方法，并让学生通过探究，体验两点确定一条直线的性质。同时在情感上激发学生兴趣，培养学生数学感情。 |
2 | 6.6角的大小比较 | 陈佩芳 | 教学环节安排合理，为学生创造了宽松和谐的学习环境，激发了学生的学习兴趣。 |
3 | 班服采购方案 | 叶茜茜 | 整节课的学习，教师始终是学生学习活动的组织者、指导者和合作者，而学生始终都是一个发现者、探索者，充分发挥他们的学习主体作用。放手让学生探索，促进学生主动发展。项目化学习的课堂学生的参与度更高。 |
4 | 蒋义洁 | 教学设计过程中充满了猜测，探索，验证和创新，给学生提供独立思考和自主探索的机会。 | |
5 | 第二单元错题课
| 李许丘 | 在设计框架上，先给予学生错误类型的方法很不错，尤其是针对七年级学生。让学生明白了自己的错误到底错在哪里，这样才能真正做到在源头上阻止错误发生。同时教师给予学生的几类错误类型比较典型，对大部分学生的解二元一次方程组能力有提高作用。
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八年级数学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 1.1二次根式 | 金小慧 | 通过回忆衔接旧知，充分发挥学生主观能动性，认识二次根式的概念，开启二次根式 |
2 | 1.21二次根式的性质 | 余迎 | 从简单实例出发，总结经验，形成性质概念，从一般到特殊，加上训练到位 |
3 | 1.22二次根式的性质 | 洪燕 | 先利用实例，从解决问题入手，引出新课的必要性，再结合旧知识，探索新内容 |
4 | 1.31二次根式的运算 | 卢宛平 | 利用二次根式的性质引入到计算，体现知识的系统化，以及知识的因果关联 |
5 | 1.32二次根式的运算 | 杨凤 | 类比合并同类型，结合旧知识，能让学生更好的体会，接受新的知识，学生也比较容易接受 |
九年级数学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 4.1比例线段(1) | 蔡若男 | 课堂设计合理，构思新颖 |
2 | 4.2由平行线截得的比例线段 | 林双录 | 概念、定理都整理到位 |
3 | 4.3相似三角形 | 朱光 | 课堂引入目标把握到位 |
4 | 4.4相似三角形的判定(1) | 陈盛 | 浅显易懂突破重难点 |
5 | 4.4相似三角形的判定(1) | 丁丹琦 | 深入浅出，学生容易掌握 |
温十二中集体备课之精品课例（英语教研组）
七年级英语备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | M8U2 | 余新茹 | 整体阅读，阅读策略渗透自然，学生思维螺旋上升，学生输出度高 |
2 | M8U1 | 苏佳乐 | 听前激活学生的词汇，听中难度逐步提升，文化渗透自然。 |
3 | M9U1 | 丁凡真 | 设计连贯，基于学生的学情， 情景设计自然，让学生在不断任务中掌握现在进行时。 |
八年级英语备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 8AM11U1 | 杨礼超 | 以学生实际出发，分层设计教学环节。 |
2 | 8AM11U2 | 陈一力 | 教学思路清晰，重难点突出，层层递进！ |
3 | 8AM11U3 | 杨凡虹 | 课堂设计活动丰富，充分激发学生对英语学习的兴趣。 |
九年级英语备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | M9U1 | 黄诗然 | 重难点突出，设计精美，条理清晰，操作性强，目标达成。 |
2 | M9U2 | 吕柔静 | 导入自然，情境真实， 问题设计合理，层层深入，教学目标落实。 |
3 | M10U1 | 柯芬芬 | 重难点突出，设计精美，条理清晰，操作性强，学生生成较好。 |
4 | M11U1 | 彭瑜瑜 | 导入自然，教学设计环环相扣，教学目标落实。 |
温十二中集体备课之精品课例（科学教研组）
七年级科学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 4.3密度的测量 | 程才建 | 紧贴项目化学习理念 |
4.6 升华和凝华 | 吴翔浩 | 逻辑思维强，案例很有实用价值 | |
2 | 4.4 物质的比热容 | 张仁密 | 逻辑思维强，案例很有实用价值 |
八年级科学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 电荷与电流 | 叶奕汝 | 详略得当 |
2 | 电流的测量 | 毛小花 | 结构清晰 |
3 | 物质的导电性 | 陈春棠 | 设计合理 |
4 | 变阻器 | 郑瑶瑶 | 内容详细 |
5 | 电压的测量 | 徐海青 | 思路清晰 |
九年级科学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 4.1食物与营养 | 孙淑婷 | 实用 |
2 | 3.8能量的转化与守恒 | 陈艳 | 有条理，清晰 |
3 | 4.5体内物质的动态平衡 | 邱晓玲 | 清晰，实用 |
4 | 4.4能量的获得 | 何建国 | 联系生活 |
5 | 3.7核能 | 朱丽丽 | 具体实用 |
温十二中集体备课之精品课例（社会教研组）
七年级社会备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《人类栖息地》 | 邱运艳 | 注重培养学生的读图能力和事件间的联系充分发挥学生的小组合作学习的能力
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2 | |||
八年级社会备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 内战爆发 | 陈思彤 | 本课以内战前夕的画作为导入，使学生感受到当时社会渴望和平的诉求。授课过程中，老师通过史料的呈现，使学生了解和平谈判的原委。之后，通过国共立场分析使学生意识到国共内战爆发的必然性。接下来，通过合作探究的方式，让学生自主分析内战的过程与影响，培养学生独立思考的能力。最后，结合当时的时代背景与国情，引导学生反思内战给我们带来的危害与教训。整堂课以学生为中心，突出重难点，注重核心素养的落实。 |
水乡城镇 | 林倩倩 | 太湖流域的自然环境和人文环境是“水乡城镇”一课的核心内容。围绕本课的核心内容，引导学生运用地理知识，自主学习、合作探究：太湖流域的地理位置和区域范围；分析太湖流域成为鱼米之乡的原因；从人与自然和谐发展的角度，分析水与太湖流域，水与人们生活的内在联系。借助各类地图、资料，培养学生的信息获取能力、空间感知能力和综合思维能力，树立正确的人地观。 | |
2 | 富庶的四川盆地 | 吴海静 | 1.本课思路清晰，学生兴趣较为浓厚，有较强的表现欲望。从游历四川盆地开始，已领学生欣赏四川自然美景和人文景观，创设良好的教学氛围。 2.注意学法指导。在教学中使用了丰富图文资料，如视频、地图、地形图、气温和降水曲线图、四川发达的农业、盐都自贡、丰富的动植物资源图片等，培养学生抓住有效信息，分析和解决问题的能力。 3在重点突出和难点突破上，设计了有效的学生合作学习环节。整个课堂氛围较为和谐，学生在层层深入的活动中不断思考，在合作学习中完成了教学目标，感悟了四川盆地的富庶，明确了自然环境对当地们生产生活的影响，初步理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。 |
九年级社会备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《工农武装割据》 | 徐丽素 | 林如仙 |
2 | 《日本发动全面侵华战争》 | 徐丽素 | 蔡露伊 |
温十二中集体备课之精品课例（艺术教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《我的祖国》 | 陈璐 | 教学设计细致，循序渐进，引导学生在合唱实践中体会和谐之美与合作之快 |
2 | 《纸构成》 | 苏蒙蒙 | 教学设计逻辑严密，案例赏析较好地激发了学生的空间创意思维 |
3 | 《静物之美》 | 张聪鹂 | 素描为基，应用基本结构素描及明暗素描的表现形式，引导学生分层式完成练习 |
4 | 《 老师，您好》 | 陈惠 | 案例生动典型，将学生引向融合创意思维的立体贺卡设计 |
《青年友谊圆舞曲》 | 金若慈 | 项目化学习与音乐教学的有机融合，体现与时俱进的教学变革 |
温十二中集体备课之精品课例（信息综合教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 八上《多分枝结构的应用》 | 林峥 | 趣味性强 学生课堂参与度高 |
2 | 八上第5课《分支结构》 | 庄仁想 | 贴近生活 知识点落实到位 |
3 | 七上第9课《数据分析》 | 黄荔 | 思路清晰 重难点较好突破
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温十二中集体备课之精品课例（心理教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 飘动的红丝带 | 周晓芳 | 李苗苗：有科学知识为基石，能帮助学生以科学、严肃的态度对待这个话题。 该课需要学生了解并掌握艾滋病的传播途径、感染方式，及预防方法。在掌握知识的同时，突出心理味，师生互动是关注的重点。执教者能用数字突出科学性设计，开放性态度引导学生的价值观自主澄清。 同时建议在科学性上需要我们更多与时俱进的专业学习。在艾滋病报复这个话题需要我们更谨慎更重要的价值观引领。 |
温十二中集体备课之精品课例（体育教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 跳绳 | 李燕玲 | 密度强，积极主动。并且方式多样、学生有的乐趣性强。 |
2 | 身体素质练习 | 徐小丹 | 能较为有效的将身体素质练习内容以较为有趣的形式进行练习，学生在技术动作维度也能较为好的完成。 |
3 | 脚内侧击球 | 林芳芳 | 课堂流程紧密，学生将在某些环节需要点拨讲解，并分解强化。女教师在上足球课时出现了一些新的特点，在后续的交流上我们会加强研究。 |
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